第346章 无用之用，方为大用（3 / 6）
老教授笑了，“虽然蔡元培先生继承和发扬了中西美育传统主张，针对美育问题大声疾呼, 在燕大率先开展了审美教育。
但是你的答案是错误的, 平时加分我没法给你，时间上差了很远。下一位，8号同学在吗？”
吴楚之站了起来，这个问题他也不知道。
不过一般这样的问题, 往古代去靠, 大致是没问题的，“我认为是在周朝时期。”
老教授也没想到是吴楚之来回答这个问题，他也就是随便点点，“能解释你的答案吗？”
吴楚之也是瞎蒙的，这他哪儿知道，他眨巴眨巴眼睛，翻着笔记本，开始了胡编乱造，
“孔子所提出的‘君子六艺’应该便是最早的审美教育。
结合周教授您刚刚说的，审美教育对受教育者的教育方式比较广泛，主要通过潜移默化、耳濡目染的方式来实现教育效果。
教育途径主要是通过精神产品、物质产品、实际生活、自然界等一切美的形式来开展，落实教育措施，使得人们的语言、心灵、行为和体态得到美化，进而提高他们的智慧和道德。
而当时孔子主要通过礼、乐、射、御、书、数对他的弟子们进行最朴素的审美教育。”
周教授揶揄的笑了起来，“早听说我们燕大的‘小吴总’最擅长的便是一本正经的胡说八道，今天见了，果然名不虚传啊！
虽然你说得有理有据的，但是还是回答错误。”
教室里的学生们都乐了起来，老教授的调侃，让‘小吴总’这尊坐在教室里的神明，坠落了凡间。
坦率的说，吴楚之坐在教室里，让他们压力很大。
事业上已经如此成功了，还这么认真的来听课，顺带不时塞点狗粮，这还让不让人活了？
而老教授的话，让他们意识到，无论在外面吴楚之有多风光，回到教室，他也一样是个学生。
面对老师的难题，答不出来时，一样会胡说八道。
吴楚之挠了挠头，特喵的是谁这么诋毁我！
萧玥珈把头埋在桌子上，小脸绯红地吭哧吭哧的笑着。
吴楚之余光瞥了瞥，心中顿时了然。
肯定是那个焉儿坏的糟老头子！
周教授压了压手掌，“虽然你的回答是错误的，但是看得出来，刚刚你听课很认真，将美学教育含义掌握的很好。
所以这个平时分加分，我还是算你一半。”
教室里的同学们闻言顿时傻眼了。
靠！
有没有天理啊！
平时分加分可是硬加分，有的时候争奖学金，靠的就是这个分数。
他吴楚之需要奖学金？
他缺钱吗？
他缺荣誉嘛？ ↑返回顶部↑
但是你的答案是错误的, 平时加分我没法给你，时间上差了很远。下一位，8号同学在吗？”
吴楚之站了起来，这个问题他也不知道。
不过一般这样的问题, 往古代去靠, 大致是没问题的，“我认为是在周朝时期。”
老教授也没想到是吴楚之来回答这个问题，他也就是随便点点，“能解释你的答案吗？”
吴楚之也是瞎蒙的，这他哪儿知道，他眨巴眨巴眼睛，翻着笔记本，开始了胡编乱造，
“孔子所提出的‘君子六艺’应该便是最早的审美教育。
结合周教授您刚刚说的，审美教育对受教育者的教育方式比较广泛，主要通过潜移默化、耳濡目染的方式来实现教育效果。
教育途径主要是通过精神产品、物质产品、实际生活、自然界等一切美的形式来开展，落实教育措施，使得人们的语言、心灵、行为和体态得到美化，进而提高他们的智慧和道德。
而当时孔子主要通过礼、乐、射、御、书、数对他的弟子们进行最朴素的审美教育。”
周教授揶揄的笑了起来，“早听说我们燕大的‘小吴总’最擅长的便是一本正经的胡说八道，今天见了，果然名不虚传啊！
虽然你说得有理有据的，但是还是回答错误。”
教室里的学生们都乐了起来，老教授的调侃，让‘小吴总’这尊坐在教室里的神明，坠落了凡间。
坦率的说，吴楚之坐在教室里，让他们压力很大。
事业上已经如此成功了，还这么认真的来听课，顺带不时塞点狗粮，这还让不让人活了？
而老教授的话，让他们意识到，无论在外面吴楚之有多风光，回到教室，他也一样是个学生。
面对老师的难题，答不出来时，一样会胡说八道。
吴楚之挠了挠头，特喵的是谁这么诋毁我！
萧玥珈把头埋在桌子上，小脸绯红地吭哧吭哧的笑着。
吴楚之余光瞥了瞥，心中顿时了然。
肯定是那个焉儿坏的糟老头子！
周教授压了压手掌，“虽然你的回答是错误的，但是看得出来，刚刚你听课很认真，将美学教育含义掌握的很好。
所以这个平时分加分，我还是算你一半。”
教室里的同学们闻言顿时傻眼了。
靠！
有没有天理啊！
平时分加分可是硬加分，有的时候争奖学金，靠的就是这个分数。
他吴楚之需要奖学金？
他缺钱吗？
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