第346章 无用之用,方为大用(2 / 6)

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  笔记他倒是认真地在记,也没有玩练字放空的那套。
  萧玥珈咬着嘴唇,忍无可忍的低声怒道,“可你能不能把你的手从我的腿上拿开?”
  吴楚之左手爱不释手的捏了捏她那充满弹性的大腿,而后老神在在的说着,
  “我在帮你按摩啊, 昨晚你不是抽筋了吗?”
  萧玥珈羞恼至极, 伸出小手在他腿上狠狠地扭上一把, 他还好意思说昨晚的事!
  她现在非常懊悔, 昨晚自己也是脑子被驴踢了, 非得坚持什么时间划分。
  早知道就该把秦莞留下来的,这变态, 单打独斗的,谁受得了!
  “臭哥哥, 现在一点儿也不心疼人家!”萧玥珈嘟起了嘴, 开始卖萌了。
  她也不想卖萌求饶, 可是今天才星期三……
  在姜素素还不能帮忙的情况下, 她还得抗两晚才能交班!
  这个变态每晚都要折腾那么久,弄得自己第二天上课脑袋都是晕乎乎的。
  快乐是快乐, 她也不好意思说自个儿也确实贪欢,可身体受不了啊。
  萧玥珈觉得自己没救了, 虽然睡不饱觉,但现在吴楚之大手一碰, 她又有点期待今晚,双腿不安的蹭着。
  吴楚之嘿嘿地坏笑着,收回了手不再逗弄她,日子还长,小月牙儿都有黑眼圈了。
  “哥哥,你准备什么时候把冰冰吃了?”萧玥珈已经顾不得争宠了。
  昨晚火力全开的吴楚之让她算是彻底明白了, 秦小莞在这上面没有任何的夸大其词。
  想想也是, 要不是实在扛不住,谁又愿意多几个这样的姐妹呢?
  吴楚之揶揄的看着她,慢条斯理的说着,“看情况吧,总得先把你伺候好啊。”
  萧玥珈鼻息粗重了几分,小手手指伸开,在桌子下面对着他的腿一张一合,不过也不敢还嘴。
  她也不想还嘴,本就是想让他轻松几天。
  老教授其实讲得挺好的,以课堂导入和提问之美引导着学生的兴趣。
  一门课程能否引起学生的兴趣,课堂导入的好坏是关键的环节。
  大多数教师常用的课堂导入法是提问法。
  教师要想调动学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,需要采用恰当的问题进行课堂导入,充分激发学生对知识的兴趣。
  但是提问是一门艺术,不过老教授显然已得其中三昧,他的提问既深奥又带有趣味性。
  在将审美教育的含义解释过后,老教授开始讲起了审美教育的历史。
  “17号同学,你认为我们华夏文明最早的审美教育开始于什么时候?”
  17号是陈书敏,心里感叹着运气真差的她站了起来。
  虽然她出身文科,但是显然这个问题超标了,她回答不出来。
  但是陈书敏投了一个机,望着讲桌上的校徽,她灵机一动,“应该是始于我们燕京大学成立的时候。” ↑返回顶部↑


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