九十年代迁居沪上 第103节（1 / 4）
在余兰英夫妻的紧张和希希的期待中，下指导棋那天终于来临。
那是十月三十一号，再过几十年，这一天会因为受到西方影响变得不同。但这时没什么人过万圣节，这就是个非常普通的星期二。
时间是迁就棋手本人定下的，上午九点钟开始，结束时间不定，为此余兰英给希希请了一天假。
这天余兰英没有跟平时送希希上兴趣班一样卡着时间，早上吃过饭就出门了，到围棋学校时还不到八点半。
但参加过集训的人都来了，实际到场学员比高级班的学员数量要多。
陈校长不止跟高级班的学员说了这件事，其他两个班的人他一个没漏下，但他也没黑心到给所有人画饼，只对几个他比较看好，觉得有天分的孩子家长说这是个机会。
三百块不是小数目，而且孩子就算参加集训，争取到名额的机会也不大，所以只有三对家长给孩子报了名。
另外还有两个不差钱，也想跟职业选手对弈过过瘾的，也报名参加了集训。
嗯，虽然陈校长说是否参加集训看个人意愿，但没有参加集训的，他基本不会安排和职业棋手对局。
所以从这个角度看，这也算是另一种意义上的强买强卖？
余兰英母女到时，报名参加了集训的学员和家长基本都来了，但大家没什么交谈，学员本人在抓紧时间看棋谱。
家长则怕说话声音打扰到孩子，都闭口不言。
余兰英随大流，也找了个位置让希希坐下，捧着棋谱临阵磨枪。
二十来分钟后，安静而沉闷的氛围被前后脚进来的陈校长，和受邀前来的职业三段本人打破。
不，说两人的到来如水珠落入油锅更恰当，等候区瞬间沸腾起来。
陈校长做完介绍后，家长们便争相带着孩子往前挤，七嘴八舌地介绍自己孩子，恨不得将孩子学棋的所有经历，一股脑地全塞进棋手脑海里。
好在棋手见过世面，没被这场面吓住，脸上一直挂着温和的笑。
陈校长的笑容则有点僵，他的声音一次比一次大，但一点都没能让家长们冷静下来，实在没办法，只好说他朋友时间紧张，大家再不让开，可能会耽误指导棋的进行。
将他们团团围住的家长，其实没几个在意这局指导棋，他们在乎的是进知名棋手道场学习的机会。
但指导棋和机会挂钩，所以大家纷纷冷静下来，带着笑容往旁边让开，陈校长和棋手这才得以顺利进入教室。
指导棋不是一对一地下，棋力差距在这里，棋手本人显然也不想为这件事耽误太多时间，准备一对五。
哪五个人为一组，则由陈校长定。
陈校长没有按照棋力高低，把厉害的安排到一起打头阵，虽然高级班棋力最强的五个人一起，也大概率赢不了他朋友。
但他班上这些学员也没那么菜，一对多本身又有难度，真把最强的放一组，万一他朋友状态不好，马失前蹄输了一局场面就不太好看了。
说不准，他朋友还会以为他故意给下马威。
虽然他们关系不错，但有了这种误会，难免影响情谊，更重要的是以后他再想邀请人下指导棋就难了。
让最菜的打头阵也不行，虽然他棋力不如人，这次也是他求着人过来，但也是要面子的，不想被小看。
最终，陈校长定下的搭配策略，是按棋力排名，一、五、九、十三、十七为一组，其他组以此类推。
下指导棋的顺序，整体也是按棋力顺序从弱到强。
希希被安排在了第二组，但她是小组最强，所以她的棋力在围棋学校差不多能排第三。 ↑返回顶部↑
那是十月三十一号，再过几十年，这一天会因为受到西方影响变得不同。但这时没什么人过万圣节，这就是个非常普通的星期二。
时间是迁就棋手本人定下的，上午九点钟开始，结束时间不定，为此余兰英给希希请了一天假。
这天余兰英没有跟平时送希希上兴趣班一样卡着时间，早上吃过饭就出门了，到围棋学校时还不到八点半。
但参加过集训的人都来了，实际到场学员比高级班的学员数量要多。
陈校长不止跟高级班的学员说了这件事，其他两个班的人他一个没漏下，但他也没黑心到给所有人画饼，只对几个他比较看好，觉得有天分的孩子家长说这是个机会。
三百块不是小数目，而且孩子就算参加集训，争取到名额的机会也不大，所以只有三对家长给孩子报了名。
另外还有两个不差钱，也想跟职业选手对弈过过瘾的，也报名参加了集训。
嗯，虽然陈校长说是否参加集训看个人意愿，但没有参加集训的，他基本不会安排和职业棋手对局。
所以从这个角度看，这也算是另一种意义上的强买强卖？
余兰英母女到时，报名参加了集训的学员和家长基本都来了，但大家没什么交谈，学员本人在抓紧时间看棋谱。
家长则怕说话声音打扰到孩子，都闭口不言。
余兰英随大流，也找了个位置让希希坐下，捧着棋谱临阵磨枪。
二十来分钟后，安静而沉闷的氛围被前后脚进来的陈校长，和受邀前来的职业三段本人打破。
不，说两人的到来如水珠落入油锅更恰当，等候区瞬间沸腾起来。
陈校长做完介绍后，家长们便争相带着孩子往前挤，七嘴八舌地介绍自己孩子，恨不得将孩子学棋的所有经历，一股脑地全塞进棋手脑海里。
好在棋手见过世面，没被这场面吓住，脸上一直挂着温和的笑。
陈校长的笑容则有点僵，他的声音一次比一次大，但一点都没能让家长们冷静下来，实在没办法，只好说他朋友时间紧张，大家再不让开，可能会耽误指导棋的进行。
将他们团团围住的家长，其实没几个在意这局指导棋，他们在乎的是进知名棋手道场学习的机会。
但指导棋和机会挂钩，所以大家纷纷冷静下来，带着笑容往旁边让开，陈校长和棋手这才得以顺利进入教室。
指导棋不是一对一地下，棋力差距在这里，棋手本人显然也不想为这件事耽误太多时间，准备一对五。
哪五个人为一组，则由陈校长定。
陈校长没有按照棋力高低，把厉害的安排到一起打头阵，虽然高级班棋力最强的五个人一起，也大概率赢不了他朋友。
但他班上这些学员也没那么菜，一对多本身又有难度，真把最强的放一组，万一他朋友状态不好，马失前蹄输了一局场面就不太好看了。
说不准，他朋友还会以为他故意给下马威。
虽然他们关系不错，但有了这种误会，难免影响情谊，更重要的是以后他再想邀请人下指导棋就难了。
让最菜的打头阵也不行，虽然他棋力不如人，这次也是他求着人过来，但也是要面子的，不想被小看。
最终，陈校长定下的搭配策略，是按棋力排名，一、五、九、十三、十七为一组，其他组以此类推。
下指导棋的顺序，整体也是按棋力顺序从弱到强。
希希被安排在了第二组，但她是小组最强，所以她的棋力在围棋学校差不多能排第三。 ↑返回顶部↑