第182章（2 / 3）
第113章 恋爱脑
像黎源这种社考生需要提交背景资料。
即曾经在专业领域做过哪些事情，取的哪些成绩等。
黎源递交的是当年在梨花村种植粮食的资料。
院方看过后很有兴趣，甚至派人过去查探，发现梨花村的粮食产量数据真实有效，且种植方法扩展到十里八乡。
其实仓南县在众人眼里早不是什么穷乡僻壤，毕竟子都山传说已经家喻户晓，但做学术的人知晓那里还是因为粮食种植和灵芝种植。
后者具有地域性，不好模仿，但是前者呢？
只可惜大朝重商几百年，粮食方面一直不是很重视。
倒不是说缺粮，粮草一向都是国家的立国之本。
但是从目前趋势来看，国家人口快速增长，且有战事，粮食问题就突显出来，好在明相执政后有意改善，特别皇家学院建立后，许多大拿看到点希望。
但还不够！
黎源就是在这样毫无准备的情况下，被院长带到会议室。
他先让秘书跑去通知诸位老师和领导，于是黎源有幸看见秘书在过道里一边敲门一边说，“院长通知开会，黎老师来了……”
各位同僚从办公室里鱼贯而出，朝着会议室走去，目光自然就落在院长身旁多出来的一位年轻人身上。
基本上都是神色一愣，大约没想到黎老师这般年轻，再拱手，“黎老师，幸会幸会！”
黎源只好拱手，拱了一路，直到走进会议室才消停。
好在这并非一个欢迎会，因为是只差黎源，院长才一直没开会。
会议主要内容就是新学期的教学任务、难度和目标。
恍然间，黎源有种回到大学的感觉。
“现在我给大家介绍一下黎源黎老师……”
噼里啪啦一阵鼓掌声惊醒黎源，黎源看着目光和蔼的院长和诸位好奇善意的同僚，面带笑容的走上去。
“梨花村的高产粮和杂交稻正是各位感兴趣的，当时大家看过很多县府递交上来的资料，有些内容似乎已经超出各位的理解范围，现在真人来了，你们有什么问题就问，但是只有半个时辰。”
院长刚说完，就有位老师提了问题，“叨扰黎老师，在下叫牛安平，看过资料梨花村的高产粮重在种子培育，那么请问，如果上一代粮种是亩产五百斤，如何通过育种达到八百斤？”
呵呵，各个都是有备而来。
生疏的气息一下消失，黎源也不再藏着掖着，转身在黑板上写下“基因”两个字，“择优而种是大家都清楚的道理，优的是什么，是基因，过去我们只通过这种少量优种达到提高产量的方式，但是并不稳定，基因是什么，我们可以理解为高产的稳定条件，梨花村的做法不是每一次都择优而种，而是把这种优异基因稳定下来，成为第二代种子的平均数值，那么……”
这一堂课几乎达到前所未有的的热情高涨状态。
老师们提出的问题越来越多，但黎源就像一个无底洞，知无不言言无不尽，但是知识渊博的很快发现，黎源在有些地方进行了模糊描述，不是不愿教授，而是担心大家听不懂，他似乎有一套完整的体系。
那个体系是什么呢？
院长目光惊叹地看着黎源，“我们应该是捡到宝了。”
院长跟几位主任站在教室后面低声议论，“原先将子都山那边传得神乎其神，我是不怎么相信的，但这几年大朝的变化有目共睹就不得不信。” ↑返回顶部↑
像黎源这种社考生需要提交背景资料。
即曾经在专业领域做过哪些事情，取的哪些成绩等。
黎源递交的是当年在梨花村种植粮食的资料。
院方看过后很有兴趣，甚至派人过去查探，发现梨花村的粮食产量数据真实有效，且种植方法扩展到十里八乡。
其实仓南县在众人眼里早不是什么穷乡僻壤，毕竟子都山传说已经家喻户晓，但做学术的人知晓那里还是因为粮食种植和灵芝种植。
后者具有地域性，不好模仿，但是前者呢？
只可惜大朝重商几百年，粮食方面一直不是很重视。
倒不是说缺粮，粮草一向都是国家的立国之本。
但是从目前趋势来看，国家人口快速增长，且有战事，粮食问题就突显出来，好在明相执政后有意改善，特别皇家学院建立后，许多大拿看到点希望。
但还不够！
黎源就是在这样毫无准备的情况下，被院长带到会议室。
他先让秘书跑去通知诸位老师和领导，于是黎源有幸看见秘书在过道里一边敲门一边说，“院长通知开会，黎老师来了……”
各位同僚从办公室里鱼贯而出，朝着会议室走去，目光自然就落在院长身旁多出来的一位年轻人身上。
基本上都是神色一愣，大约没想到黎老师这般年轻，再拱手，“黎老师，幸会幸会！”
黎源只好拱手，拱了一路，直到走进会议室才消停。
好在这并非一个欢迎会，因为是只差黎源，院长才一直没开会。
会议主要内容就是新学期的教学任务、难度和目标。
恍然间，黎源有种回到大学的感觉。
“现在我给大家介绍一下黎源黎老师……”
噼里啪啦一阵鼓掌声惊醒黎源，黎源看着目光和蔼的院长和诸位好奇善意的同僚，面带笑容的走上去。
“梨花村的高产粮和杂交稻正是各位感兴趣的，当时大家看过很多县府递交上来的资料，有些内容似乎已经超出各位的理解范围，现在真人来了，你们有什么问题就问，但是只有半个时辰。”
院长刚说完，就有位老师提了问题，“叨扰黎老师，在下叫牛安平，看过资料梨花村的高产粮重在种子培育，那么请问，如果上一代粮种是亩产五百斤，如何通过育种达到八百斤？”
呵呵，各个都是有备而来。
生疏的气息一下消失，黎源也不再藏着掖着，转身在黑板上写下“基因”两个字，“择优而种是大家都清楚的道理，优的是什么，是基因，过去我们只通过这种少量优种达到提高产量的方式，但是并不稳定，基因是什么，我们可以理解为高产的稳定条件，梨花村的做法不是每一次都择优而种，而是把这种优异基因稳定下来，成为第二代种子的平均数值，那么……”
这一堂课几乎达到前所未有的的热情高涨状态。
老师们提出的问题越来越多，但黎源就像一个无底洞，知无不言言无不尽，但是知识渊博的很快发现，黎源在有些地方进行了模糊描述，不是不愿教授，而是担心大家听不懂，他似乎有一套完整的体系。
那个体系是什么呢？
院长目光惊叹地看着黎源，“我们应该是捡到宝了。”
院长跟几位主任站在教室后面低声议论，“原先将子都山那边传得神乎其神，我是不怎么相信的，但这几年大朝的变化有目共睹就不得不信。” ↑返回顶部↑