第19章（4 / 4）
自从报了信管专业，平日里上的各种数理课程早已耗得她脑细胞都快死光了。相比较之下，这种文学课实在是太过美妙，也太过舒服。
课堂授课的内容是讨论易卜生的经典作品《玩偶之家》，女主人公娜拉觉醒，决意要离开种种束缚，寻找真正的自我。
在19世纪欧洲的社会背景之下，女性的并没有完整的经济主体地位，而是需要依附于男性去生活......
在这样的背景之下，娜拉在一系列的事件之后渐渐觉醒，开始思考与探索自身的存在：
“现在我只信，首先我是一个人，跟你一样的一个——至少我要学做一个人。[1]”
“我要看看自己是否能搞清楚，究竟是这个世界正确，还是我正确。[1]”
这个故事最终以娜拉出走作为结束。而出走后的娜拉，会有怎样的结局呢？易卜生并没有继续去说明。
几十年之后，鲁迅先生分析道：“然而娜拉既然醒了，是很不容易回到梦境的......在目下的社会里，经济权就见得最要紧了。第一，在家里应该先获得男女平均的分配；第二，在社会应该获得男女相等的势力。[2]”
意在说明，觉醒后的女性，很难再愿意回到过去的困境之中。
但在整体环境并未实现平权的背景下，她的处境或许会较为艰难。所以，从事劳动，掌握经济权，也就显得更为重要了。 ↑返回顶部↑
课堂授课的内容是讨论易卜生的经典作品《玩偶之家》，女主人公娜拉觉醒，决意要离开种种束缚，寻找真正的自我。
在19世纪欧洲的社会背景之下，女性的并没有完整的经济主体地位，而是需要依附于男性去生活......
在这样的背景之下，娜拉在一系列的事件之后渐渐觉醒，开始思考与探索自身的存在：
“现在我只信，首先我是一个人，跟你一样的一个——至少我要学做一个人。[1]”
“我要看看自己是否能搞清楚，究竟是这个世界正确，还是我正确。[1]”
这个故事最终以娜拉出走作为结束。而出走后的娜拉，会有怎样的结局呢？易卜生并没有继续去说明。
几十年之后，鲁迅先生分析道：“然而娜拉既然醒了，是很不容易回到梦境的......在目下的社会里，经济权就见得最要紧了。第一，在家里应该先获得男女平均的分配；第二，在社会应该获得男女相等的势力。[2]”
意在说明，觉醒后的女性，很难再愿意回到过去的困境之中。
但在整体环境并未实现平权的背景下，她的处境或许会较为艰难。所以，从事劳动，掌握经济权，也就显得更为重要了。 ↑返回顶部↑