[大唐]武皇第一女官 第304节（1 / 4）
姜沃闻言莞尔。
是啊，何为总章？
皇帝诏令上明白写着：“明堂制度历代不同，汉、魏以来，弥更讹舛，遂增损古今，新制其图。改元总章元年。”[1]
曜初一看此诏书就懂，而姜沃则一点点解释其中典故给婉儿听。
“婉儿，所谓明堂，是天子为祭祀神灵所设之堂。”可以将其理解为祭祀大礼，君权神授、宣明政教的重要场所。
“陛下此诏之意，便是明堂之礼各朝有异，如今本朝也要重订明堂制。”
“以正礼法。”
姜沃又取过一本《礼记》，翻开给婉儿看，里面专门记录了明堂：“武王崩，成王幼弱，周公践天子之位以治天下。朝诸侯于明堂制《礼》作《乐》，颁度量而天下大服。”[2]
成王幼弱……礼法天下大服……
彼时姜沃揽着婉儿：皇帝这是在手把手教太子‘礼法的正确用法’——
礼法就像是皇冠上的彰显身份的明珠，用以加强皇权的稳固。而不是一根捆住自己手脚的绳索。
且今岁皇帝不但以‘正明堂’礼法为太子加重身份，更于正月里令太子奠于国学，追赠颜回为太子少师。
可见皇帝为了巩固太子之位，也实在是呕心沥血了。
不知太子殿下能否体会到？
只怕没有。
*
“今日下雨，倒春寒。你便要坐在窗边，也多加一件衣裳才是。”
但凡进姜沃的书房，崔朝都是先叩门再入。
不过今日很方便，他都不需要进门，直接从窗口就把食盒递给姜沃，见她在写信，就只嘱咐了一句加衣裳，未进屋内就撑伞离去。
而见到崔朝，姜沃就不免想起他素日提起的——皇帝跟太子，在心有灵犀这件事上，不说南辕北辙吧，至少也是毫无关系……
这一年来，皇后代政愈多，皇帝养病之余，但凡精神好一点，全用来手把手教导太子了。
因此，崔朝被叫进宫去陪皇帝下棋（听皇帝吐苦水）的频率直线上升。
皇帝有一回甚至对崔朝道：“朕真不明白——朕说的这么明白了，弘儿为什么听不明白？是朕的问题吗？”
把皇帝这种凡事喜欢藏在心里的‘谜语人’都逼出了这种话，可见太子与皇帝的交流困难。
比如这回——
皇帝是在给太子示范：礼法的正确使用方法。
太子学到的：礼法的正确。
因太子接着上了奏疏：听闻各州县孔庙，或有破损、或有少修缮者，以至于先师奠祭之礼不全，实非敬事，请修之。
这道奏疏其实上的不错，毕竟太子刚祭奠国学，再修各地孔庙，自是做给天下儒生看的一项很要紧的仁德之行。
如果太子能领会到这一点，皇帝会很欣慰于见到这封奏疏。 ↑返回顶部↑
是啊，何为总章？
皇帝诏令上明白写着：“明堂制度历代不同，汉、魏以来，弥更讹舛，遂增损古今，新制其图。改元总章元年。”[1]
曜初一看此诏书就懂，而姜沃则一点点解释其中典故给婉儿听。
“婉儿，所谓明堂，是天子为祭祀神灵所设之堂。”可以将其理解为祭祀大礼，君权神授、宣明政教的重要场所。
“陛下此诏之意，便是明堂之礼各朝有异，如今本朝也要重订明堂制。”
“以正礼法。”
姜沃又取过一本《礼记》，翻开给婉儿看，里面专门记录了明堂：“武王崩，成王幼弱，周公践天子之位以治天下。朝诸侯于明堂制《礼》作《乐》，颁度量而天下大服。”[2]
成王幼弱……礼法天下大服……
彼时姜沃揽着婉儿：皇帝这是在手把手教太子‘礼法的正确用法’——
礼法就像是皇冠上的彰显身份的明珠，用以加强皇权的稳固。而不是一根捆住自己手脚的绳索。
且今岁皇帝不但以‘正明堂’礼法为太子加重身份，更于正月里令太子奠于国学，追赠颜回为太子少师。
可见皇帝为了巩固太子之位，也实在是呕心沥血了。
不知太子殿下能否体会到？
只怕没有。
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“今日下雨，倒春寒。你便要坐在窗边，也多加一件衣裳才是。”
但凡进姜沃的书房，崔朝都是先叩门再入。
不过今日很方便，他都不需要进门，直接从窗口就把食盒递给姜沃，见她在写信，就只嘱咐了一句加衣裳，未进屋内就撑伞离去。
而见到崔朝，姜沃就不免想起他素日提起的——皇帝跟太子，在心有灵犀这件事上，不说南辕北辙吧，至少也是毫无关系……
这一年来，皇后代政愈多，皇帝养病之余，但凡精神好一点，全用来手把手教导太子了。
因此，崔朝被叫进宫去陪皇帝下棋（听皇帝吐苦水）的频率直线上升。
皇帝有一回甚至对崔朝道：“朕真不明白——朕说的这么明白了，弘儿为什么听不明白？是朕的问题吗？”
把皇帝这种凡事喜欢藏在心里的‘谜语人’都逼出了这种话，可见太子与皇帝的交流困难。
比如这回——
皇帝是在给太子示范：礼法的正确使用方法。
太子学到的：礼法的正确。
因太子接着上了奏疏：听闻各州县孔庙，或有破损、或有少修缮者，以至于先师奠祭之礼不全，实非敬事，请修之。
这道奏疏其实上的不错，毕竟太子刚祭奠国学，再修各地孔庙，自是做给天下儒生看的一项很要紧的仁德之行。
如果太子能领会到这一点，皇帝会很欣慰于见到这封奏疏。 ↑返回顶部↑