我和挖掘机一起穿越了 第18节（3 / 4）
“书倒是有，不过新舟师妹可别抱太大希望，那书里的描述和实际符纸的写法根本不是一回事，早就有人试过了，结果看也看不懂。”
徐望回到房间里一通翻找，很快拿着一本薄薄的线装小册子出来：“你看，就是这本，藏书阁里翻印了许多，每个人都可以借来看，但都觉得太过晦涩难以读懂。”
“先看看再说。”
尹新舟接过来，随口道：“反正我连《引气入门》看着都吃力，所有难度的资料对我来说都一样。”
徐望：？
他的表情看上去更是担忧了几分。
这本书的编者据说是位已经陨落了的大能，距今已经有好几百年的历史。逝者长已矣，书的内容倒是一字未动过，属于各大门派的藏书阁均有收藏的通行教本。
尹新舟将书翻开，看着满满当当的繁体文言小字，叹了口气。
——通行教本都如此诘屈聱牙，以如今青州普遍的受教育水平，遍地都是使用经方的符修也很容易理解。
蒋钧行在将人送到之后就自觉任务结束，告了声别之后迅速消失，只留下他们二人在附近的八角亭里“攻读”这份传承数百年的资料。好在仙人的生活作息往往十分紊乱，亭廊当中除了他们二人以外还有不少人在这里挑灯夜读，或者干脆支个摊子在画画，看上去十分有艺术氛围。
于是尹新舟就着灯继续读下去，边看边对照手中的那三张符纸，最后缓缓皱起眉来。
“怎样？”
徐望说：“我就说吧，大家都看不太懂。”
“不——”
尹新舟摇了摇头，语气当中有明显的迟疑：“或许，可能……”
她对书中有些复杂的文言仍旧一知半解，可每一章节后举出的案例倒是颇有些面熟，兴许自己一开始开玩笑的那句“少儿编程”并没有出错，至少没有完全出错。
——这种符咒或许拥有一种完备的逻辑语言。
第23章
这个认知让她猛然站了起来, 甚至险些一脚踢翻支在面前的桌子。更远处正在画画的女修惊讶地抬起了头，为了防止惊扰到更多人，尹新舟小声向周围告了个不是, 就打算抄起这本书转战别处。
“怎么了？”
徐望紧追在他的身后小声问：“你从这书里发现了什么吗？”
“算是，但现在还不是很确定, 我还需要更多的资料作为佐证。”
尹新舟回答：“你今晚先回去休息，明日下午再同我在藏书阁汇合，我早上兴许还要再找一趟岑老先生。”
“哦……好。”
徐望茫然点头, 显然没有理解到为何情况发展得这样快，而尹新舟一时情急也解释不了太多, 很快就匆匆忙忙地消失在了夜色当中。
这本书他自己之前也读过呀？徐望抓了抓后脑勺，努力回忆书中的内容, 无论怎样想也想不出这本书里究竟有哪些内容让人看了之后能够“灵机一动突发感想”——他唯一的感受就是，明明每个字都能认识，可怜在一起组成的句子却让人琢磨不透。
第二天一大早, 尹新舟就去书院里堵人。
岑老先生主要教授算学, 但倘若别的教师临时有事，他也偶尔会客串一把其它内容。仙人的寿数漫长，而他们的目的就是给出这上下求索漫长一生的第一棒，为今后学习任何东西打下基础。
简而言之, 可以理解为小学文化水平的通识教育。
当然, 此方世界当中的小学教育和尹新舟从小所接受到的有所不同, 主要集中在山川风物和仙门百家的基础资料, 和一些修行当中定会遇到的常识问题。考虑到这点文化差异, 尹新舟决定在铸剑这档事彻底结束之后就继续回来听一听课, 弥补一下自己所疏漏的常识。 ↑返回顶部↑
徐望回到房间里一通翻找，很快拿着一本薄薄的线装小册子出来：“你看，就是这本，藏书阁里翻印了许多，每个人都可以借来看，但都觉得太过晦涩难以读懂。”
“先看看再说。”
尹新舟接过来，随口道：“反正我连《引气入门》看着都吃力，所有难度的资料对我来说都一样。”
徐望：？
他的表情看上去更是担忧了几分。
这本书的编者据说是位已经陨落了的大能，距今已经有好几百年的历史。逝者长已矣，书的内容倒是一字未动过，属于各大门派的藏书阁均有收藏的通行教本。
尹新舟将书翻开，看着满满当当的繁体文言小字，叹了口气。
——通行教本都如此诘屈聱牙，以如今青州普遍的受教育水平，遍地都是使用经方的符修也很容易理解。
蒋钧行在将人送到之后就自觉任务结束，告了声别之后迅速消失，只留下他们二人在附近的八角亭里“攻读”这份传承数百年的资料。好在仙人的生活作息往往十分紊乱，亭廊当中除了他们二人以外还有不少人在这里挑灯夜读，或者干脆支个摊子在画画，看上去十分有艺术氛围。
于是尹新舟就着灯继续读下去，边看边对照手中的那三张符纸，最后缓缓皱起眉来。
“怎样？”
徐望说：“我就说吧，大家都看不太懂。”
“不——”
尹新舟摇了摇头，语气当中有明显的迟疑：“或许，可能……”
她对书中有些复杂的文言仍旧一知半解，可每一章节后举出的案例倒是颇有些面熟，兴许自己一开始开玩笑的那句“少儿编程”并没有出错，至少没有完全出错。
——这种符咒或许拥有一种完备的逻辑语言。
第23章
这个认知让她猛然站了起来, 甚至险些一脚踢翻支在面前的桌子。更远处正在画画的女修惊讶地抬起了头，为了防止惊扰到更多人，尹新舟小声向周围告了个不是, 就打算抄起这本书转战别处。
“怎么了？”
徐望紧追在他的身后小声问：“你从这书里发现了什么吗？”
“算是，但现在还不是很确定, 我还需要更多的资料作为佐证。”
尹新舟回答：“你今晚先回去休息，明日下午再同我在藏书阁汇合，我早上兴许还要再找一趟岑老先生。”
“哦……好。”
徐望茫然点头, 显然没有理解到为何情况发展得这样快，而尹新舟一时情急也解释不了太多, 很快就匆匆忙忙地消失在了夜色当中。
这本书他自己之前也读过呀？徐望抓了抓后脑勺，努力回忆书中的内容, 无论怎样想也想不出这本书里究竟有哪些内容让人看了之后能够“灵机一动突发感想”——他唯一的感受就是，明明每个字都能认识，可怜在一起组成的句子却让人琢磨不透。
第二天一大早, 尹新舟就去书院里堵人。
岑老先生主要教授算学, 但倘若别的教师临时有事，他也偶尔会客串一把其它内容。仙人的寿数漫长，而他们的目的就是给出这上下求索漫长一生的第一棒，为今后学习任何东西打下基础。
简而言之, 可以理解为小学文化水平的通识教育。
当然, 此方世界当中的小学教育和尹新舟从小所接受到的有所不同, 主要集中在山川风物和仙门百家的基础资料, 和一些修行当中定会遇到的常识问题。考虑到这点文化差异, 尹新舟决定在铸剑这档事彻底结束之后就继续回来听一听课, 弥补一下自己所疏漏的常识。 ↑返回顶部↑