第14节（2 / 2）
这样想着，王飞便趴在桌子上，心安理得地闭上了早就沉得不行的眼皮。
没有老师看着的早自习，全看每个学生的自觉。整个教室吵吵嚷嚷的，有人背书，有人聊天，也有人安安静静趴在桌子上，和王飞一样，都在补觉。
文言文的美丽和趣味，明夏以前不懂，现在却感知颇深，看得很是入迷。
不知过了多久，随着一阵“哒哒哒”的高跟鞋声，语文老师终于进了教室。
“试卷还没改完，这节课，我得继续改试卷。正好，月考前，高考要考的文言文都讲完了，这节课，就检查一下大家对文言文的背诵和复习情况。把书都放在桌面上，不许偷翻。”
说着，在班级同学不敢置信的眼神中，语文老师将手里其中一沓试卷分给了第一排的同学，示意他们往后传。
班上同学一脸的生无可恋。
语文老师又开口：“这节课写试卷，下节课，同桌交换互改。早上说了抽查，所以，我找两个同学上黑板写，前后两面黑板，一人一面。先问问，有没有自愿的？”
原本，看到试卷考的全是文言文的默写、翻译以及单字解释，明夏很高兴，觉得正好可以拿来检查自己刚刚的学习效率。
结果，下一秒，就听到语文老师说下节课要同桌交换互改。
那她岂不是要和刘岩瑞交换？
明夏的眉头顿时紧紧皱了起来。
她正不乐意着，就听语文老师又说要找两个同学上黑板。
上黑板=不用和同桌交换互改=不用膈应
明夏立刻举手。
这种上黑板默写的“好事”，一般来说，是不会有同学自愿的。对此，语文老师自然清楚，她也就是随口问问，准备等个两秒就直接点人。
却没想，这一次，竟然有人举手了。
而且，举手的那个人，居然还是明夏！
这爱折腾的不听话的小丫头，今天这么积极，是想干嘛？ ↑返回顶部↑
没有老师看着的早自习，全看每个学生的自觉。整个教室吵吵嚷嚷的，有人背书，有人聊天，也有人安安静静趴在桌子上，和王飞一样，都在补觉。
文言文的美丽和趣味，明夏以前不懂，现在却感知颇深，看得很是入迷。
不知过了多久，随着一阵“哒哒哒”的高跟鞋声，语文老师终于进了教室。
“试卷还没改完，这节课，我得继续改试卷。正好，月考前，高考要考的文言文都讲完了，这节课，就检查一下大家对文言文的背诵和复习情况。把书都放在桌面上，不许偷翻。”
说着，在班级同学不敢置信的眼神中，语文老师将手里其中一沓试卷分给了第一排的同学，示意他们往后传。
班上同学一脸的生无可恋。
语文老师又开口：“这节课写试卷，下节课，同桌交换互改。早上说了抽查，所以，我找两个同学上黑板写，前后两面黑板，一人一面。先问问，有没有自愿的？”
原本，看到试卷考的全是文言文的默写、翻译以及单字解释，明夏很高兴，觉得正好可以拿来检查自己刚刚的学习效率。
结果，下一秒，就听到语文老师说下节课要同桌交换互改。
那她岂不是要和刘岩瑞交换？
明夏的眉头顿时紧紧皱了起来。
她正不乐意着，就听语文老师又说要找两个同学上黑板。
上黑板=不用和同桌交换互改=不用膈应
明夏立刻举手。
这种上黑板默写的“好事”，一般来说，是不会有同学自愿的。对此，语文老师自然清楚，她也就是随口问问，准备等个两秒就直接点人。
却没想，这一次，竟然有人举手了。
而且，举手的那个人，居然还是明夏！
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