第51章(3 / 4)

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  与这平静语气截然相反的,是他周身隐约泛起的红光。
  魏尔伦丝毫不在意中也的反应,很认真地说:“不,这就是我为你找的最佳人选。”
  身为研究员,n不仅精通生物、化学、数学和英语,甚至连中文也熟练掌握。中原中也本身就最擅长物理,从客观角度来说,n确实是最佳的补习老师。
  然而,中原中也接受不了。
  先不说n这种危险人物是怎么被弄到这里的。如果不是因为房子是租的、异能力又不能轻易动用,他可能当场就上手人道主义毁灭掉n了。
  补习?
  他中原中也就算从楼上跳下去都不会让n做他的补习老师的。
  被拒绝后,魏尔伦也没有什么特别反应,他只是略显遗憾地说:“好吧,如果你改变主意了,可以随时来找我。”
  中原中也嗤之以鼻。
  他开始联络各大补习机构,顺便在网上广发英雄帖。
  然而,各大补习机构纷纷表示还没有满足他要求的教师,在网上则只收获了大量日专生的日语阅读理解题照片,配文【助けてください! (请救救我)】。
  “……”
  中原中也一边快速打下aabca,一边绞尽脑汁地想还能去哪里薅一个合适的老师回来。
  杜争玄已经是他的最终手段了。
  然而,还是没用。
  和杜争玄分开之后,晚上回家,中也犹豫再三,还是忍辱负重拨通了魏尔伦的电话。
  没关系,这都是为了大局,没什么丢人的。
  他在心里这么安慰自己。
  接电话的魏尔伦当然没有不答应的道理,他欣然同意,第二天晚上就带着n准时去了中原中也租住的地方。
  一切看起来好像都暂时有了着落。
  然而实际上,中原中也愿意学,n是不愿意教的。
  对于n来说,名为「中原中也」的生命体连人都不是,更没资格做他的学生。哪里有向试验体传授实验原理的道理?这让n觉得很别扭。
  而另一方面,有的人自己学历高什么知识都会,并不意味着他就会教人、能成为一名合格的老师。
  早在看见中原中也的卷子时,n就知道情况不妙,绝对不是他能教好的。
  但魏尔伦说,要么教他弟弟,要么死。
  n没得选,只能窝窝囊囊地收拾东西跟着过来了。
  事实上,中原中也的表现也证实了n的猜测。
  “你的量词为什么要用「个」呢?还有阅读,不会的话,古诗词就写诗人被贬的落寞、现代文写表达了作者的思乡之情、我说过多少遍——”
  n实在忍不住要发火,恰好魏尔伦在这时翻了页报纸,淡淡地一眼扫过来。
  仿佛被兜头浇了一盆冷水,n瞬间冷静下来,语气很不自然地拐了个弯:“——了呀,要好好记住。” ↑返回顶部↑


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