第39章（1 / 4）
这都是不能确定的。】
【20l：尤其是现在还不能确定是不是‘记忆潮汐’副本的影响。】
【21l 楼主：啊……】
【22l 楼主：可如果不是你们口中的‘记忆潮汐’，那又会是什么原因？】
【23l：说不定是一个新副本（摊手）】
【24l：我也不清楚呀。】
【25l：不知道（摇头）（皱眉）】
【26l：我觉得教学楼有问题。
黎鸣上个时间线是死在教学楼的, 当时我们所有人都一致认为是合理的。可当你们看过黎鸣和长脖子教授的战斗后——
还觉得这件事合理吗？】
【27l（回复26l）：我们一直把黎鸣和寝室长对标。但黎鸣的行动力和爆发力明显都比寝室长来得强，尤其是他敢于放手一搏。
他奔向长脖子教授的那一刻，我真的被他的勇气震撼住了。
我实在想不明白这样的人怎么会草率地死在教学楼，更何况前作时他甚至没有被无脸学生标记住。
但他就是死在大前期。】
【28l：好长……】
【29l：吓我一跳。】
【30l：这个问题的解释可太多了。】
【31l：
如果你硬要理由的话：
其一, 黎鸣当时被小卫同学绊住了；
其二，他可能当时没有觉醒天赋；
其三，他自己当时对灾变还没有一个清晰的认知；
其四，白山老贼就想这么安排（摊手）。】
【32l：主要是一切有关‘黎鸣死亡’的剧情都是侧面描写（语气慢吞吞）。侧面描写的意思是：白山可乐想怎么画就怎么画，一切都还是未知数。】
【33l：薛定谔的黎鸣死亡事件（狗头）】
【34l 楼主：我我我！（举手）】
【35l 楼主：我很好奇前作黎鸣为什么会选择去教学楼。】
【36l：额……】
【37l：这件事说小不小，说大不大。】
【38l：你是指问题出在黎鸣这个人，而不是教学楼这个场所上吗？】 ↑返回顶部↑
【20l：尤其是现在还不能确定是不是‘记忆潮汐’副本的影响。】
【21l 楼主：啊……】
【22l 楼主：可如果不是你们口中的‘记忆潮汐’，那又会是什么原因？】
【23l：说不定是一个新副本（摊手）】
【24l：我也不清楚呀。】
【25l：不知道（摇头）（皱眉）】
【26l：我觉得教学楼有问题。
黎鸣上个时间线是死在教学楼的, 当时我们所有人都一致认为是合理的。可当你们看过黎鸣和长脖子教授的战斗后——
还觉得这件事合理吗？】
【27l（回复26l）：我们一直把黎鸣和寝室长对标。但黎鸣的行动力和爆发力明显都比寝室长来得强，尤其是他敢于放手一搏。
他奔向长脖子教授的那一刻，我真的被他的勇气震撼住了。
我实在想不明白这样的人怎么会草率地死在教学楼，更何况前作时他甚至没有被无脸学生标记住。
但他就是死在大前期。】
【28l：好长……】
【29l：吓我一跳。】
【30l：这个问题的解释可太多了。】
【31l：
如果你硬要理由的话：
其一, 黎鸣当时被小卫同学绊住了；
其二，他可能当时没有觉醒天赋；
其三，他自己当时对灾变还没有一个清晰的认知；
其四，白山老贼就想这么安排（摊手）。】
【32l：主要是一切有关‘黎鸣死亡’的剧情都是侧面描写（语气慢吞吞）。侧面描写的意思是：白山可乐想怎么画就怎么画，一切都还是未知数。】
【33l：薛定谔的黎鸣死亡事件（狗头）】
【34l 楼主：我我我！（举手）】
【35l 楼主：我很好奇前作黎鸣为什么会选择去教学楼。】
【36l：额……】
【37l：这件事说小不小，说大不大。】
【38l：你是指问题出在黎鸣这个人，而不是教学楼这个场所上吗？】 ↑返回顶部↑