第10章(3 / 3)

投票推荐 加入书签 留言反馈

  这年头,用ai整理文献综述是正常的,但也不能完全照搬啊。这家伙连润色都懒得润色,有些句子都不像人话。
  他读完之后,孟初盯着屏幕,问了他几个问题。
  果然,这学生就没读文献。
  他不是很想发论文吗?不读文章怎么了解前沿研究?难道想让自己直接送一篇论文?
  孟初叹了口气,指着屏幕说:“这句话逻辑不太通顺吧?这两点也不是可以并列的……”
  学生听着他的评价,附和着点头,态度倒是恭敬:“是的是的,老师说得对。”
  孟初盯着他,脑海里满是批阅作业的沉痛。
  连自己组里的学生,上自己的课,也敢正大光明抄作业!
  他很想拿出师长的威严,怒斥对方。然而,情绪调动了半天,话到嘴边,还是说不出来。
  算了,单独见面的时候再说。组会骂人,回去还得反刍,有没有伤害学生的心理健康。
  他转向下一个学生。
  组会开完,他拖着烦乱的思绪,走到食堂吃饭。学院去年招了三个新老师,但另两人是同一所学校的博士,在他来之前早已自成一派。他对维系三个人的友谊毫无心得,尤其害怕自己是友情链条最薄弱的那一环。
  所以,如同往常一样,他找了个靠边的安静座位,独自进行维持生命体征的活动。
  老师里没有熟人,学生不会跟他攀谈。这顿饭眼看就要风平浪静地结束了,突然,一位女士像龙卷风一样刮过来,在对面咣啷一声放下餐盘。
  孟初抬起头,恍然想起。在学校里,他确实没有朋友,但有亲戚。
  “刚刚看到几个学生和你一起出来,”他丈夫的小姨问,“刚开完组会?”
  孟初点点头。
  “看你这表情,被学生无语到了吧。”付燕平的语气轻描淡写,但勺子正把肉排五马分尸。
  “也不算……只是觉得他们该努力一点的。”
  “我劝你放弃这种幻想,”付燕平指了指他,“尤其你带的还是研究生。”
  “为什么?”
  “人家本来就学三年,头一年要上课,最后一年要找工作,满打满算,能专心科研的时间只有一年,”付燕平说,“一年,你还没教会他们怎么写本子,人家就毕业了。”
  难得有前辈主动传授经验,孟初赶紧放下筷子,全身心加入对话。“我读博的时候,导师拿人当工厂零件使,让学生干杂活,指导科研也不积极,”他说,“我当时下定决心,等我成为导师的时候,一定不会这样。我要关心他们的学术,让他们能学到东西,做出成就……” ↑返回顶部↑


章节目录