第88章（3 / 4）
“所以，我们要多了解外面信息，才能让自己生活过得更好。”苏林瑾笑眯眯，“至少，如果大家都知道山外面的物价，下次有人收三七可就不能一块五卖一大块了，对不对？我看我们村委会其实订了几份报纸的，大家都看看。”
“对！哎哟现在我这心里好酸呐。”
“你酸，酸就对了，好好识字以后就不会被骗了。”
“老师说得我心里热乎乎的，想马上学会。”
“你就扯吧，不好好学，字认识你，你不认识字。”
“……”
热身完毕。
苏林瑾拿起粉笔，从新闻标题开始教生字。
原文句读有很多好处，每一个字都高强度地出现在文章中，以句子段落的形式贯穿全文。
苏林瑾可以直接从教生字，连带着教词和句。
有了前面的故事打底，所有人都听得很认真，即便基础实在薄弱，在组词和成句上，模仿得也有模有样。
一个小时倏忽过去，其实进度只讲完两句句子。
刘爱玲的人工下课铃响起的时候，学员还有些意犹未尽，尤其是家住坝上就在密林边居住的村民。
“苏老师，我下次拿点草药给你，你帮忙找找这种药有啥功能？”
“可以啊。”
“苏老师，我挖几块天麻给你嘛，用来炖汤喝了好。”
“那太好了。”
刘爱玲想起潘浩浩的那一套复习预习理论，呲了呲小声问她：“要留作业么？”
苏林瑾想了想：“作业我就不留了，大家回家去买点纸笔，把今天学的东西想办法回忆之后写下来。”
她今天扫了一下台下，只有两个军属带了纸笔，大部分人是空着手坐在那里听的。
没想到村民都说有纸笔：“上节课那个老师说要留作业，要求买的。”
“买好啦！”
原来潘浩浩说过，倒是省了她的事了。
这时，村长背着手踱着步过来：“哟，下课啦？”
三三两两结队正要散去的村民停住脚步：“村长，我们村有报纸吧？”
“有啊。”
每年糊墙都靠它。
“我们要看，以后中午不干活的时候过来看。”
村长纳闷：“刚上第一节课，学了个毛就要看报纸嘛……”
“只学会了毛也能看，老师说大胆猜！” ↑返回顶部↑
“对！哎哟现在我这心里好酸呐。”
“你酸，酸就对了，好好识字以后就不会被骗了。”
“老师说得我心里热乎乎的，想马上学会。”
“你就扯吧，不好好学，字认识你，你不认识字。”
“……”
热身完毕。
苏林瑾拿起粉笔，从新闻标题开始教生字。
原文句读有很多好处，每一个字都高强度地出现在文章中，以句子段落的形式贯穿全文。
苏林瑾可以直接从教生字，连带着教词和句。
有了前面的故事打底，所有人都听得很认真，即便基础实在薄弱，在组词和成句上，模仿得也有模有样。
一个小时倏忽过去，其实进度只讲完两句句子。
刘爱玲的人工下课铃响起的时候，学员还有些意犹未尽，尤其是家住坝上就在密林边居住的村民。
“苏老师，我下次拿点草药给你，你帮忙找找这种药有啥功能？”
“可以啊。”
“苏老师，我挖几块天麻给你嘛，用来炖汤喝了好。”
“那太好了。”
刘爱玲想起潘浩浩的那一套复习预习理论，呲了呲小声问她：“要留作业么？”
苏林瑾想了想：“作业我就不留了，大家回家去买点纸笔，把今天学的东西想办法回忆之后写下来。”
她今天扫了一下台下，只有两个军属带了纸笔，大部分人是空着手坐在那里听的。
没想到村民都说有纸笔：“上节课那个老师说要留作业，要求买的。”
“买好啦！”
原来潘浩浩说过，倒是省了她的事了。
这时，村长背着手踱着步过来：“哟，下课啦？”
三三两两结队正要散去的村民停住脚步：“村长，我们村有报纸吧？”
“有啊。”
每年糊墙都靠它。
“我们要看，以后中午不干活的时候过来看。”
村长纳闷：“刚上第一节课，学了个毛就要看报纸嘛……”
“只学会了毛也能看，老师说大胆猜！” ↑返回顶部↑