清末的法师 第1822节(1 / 4)

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  灰头土脸的高丽看的直挠头:这事儿整的。
  “放手昂,我削你。”
  汉斯不敢跟赵传薪嘚瑟,放手是放手了,指着高丽说:“李先生留下也行。”
  虽然高丽在细节上还要跟汉斯他们学习,可在对局势和战机的把控上,那是多少年练出来的直觉。
  凭借这一手,也足有起死回生之效。
  “你想的倒是美。”赵传薪乐了:“别在那整景了,你现在已经成手,该自己练练了。”
  汉斯见他们决意离去,只能无奈放手。
  回去后,这些学生直接被授予教师衔,给军-事学院学生上课。
  不服?
  呵呵,这段时间的经历,能讲三天三夜。
  “这么跟你们讲吧,咱们队长随口指点一句,那汉斯直接转败为胜……”
  “枪爆手榴弹见过么?”
  “咱们队长设计的堑壕,汉斯连一个连打对面四个连,英-法-士兵愣是没冲过来……”
  连高丽都去学院讲了三天课。
  所有人受益匪浅,不虚此行。
  最主要的,他们全须全尾囫囵个回来了。
  赵传薪转了一圈,陪老婆孩子们,顺便略作休整。
  各种订单还在源源不断往欧陆运输。
  7月初,赵传薪带另一队学生,去了奥斯曼帝-国东-北部的高-加索地区。
  他带着学生在马拉兹吉尔特,随奥斯曼帝-国军队对抗沙-俄大-军。
  赵传薪特别针对沙俄,即便带学生学习,即便赚钱,但格外关照沙-俄,让他们尽可能的减员。
  每次少量,次数多了,结局截然不同。
  前面奥斯曼帝-国打的顺风顺水。
  直到8月8日,遭到沙-俄军队堵截。
  就是逆风局才狂涨经验。
  在险象环生中,一群学生迅速完成蜕变。
  这队学生,学不到德-国那种精密的战-争艺术,但中-东-战场运动性比西线高,他们见识了欧-战中的步炮协调和延时型反攻。
  赵传薪教学生教出了心得。
  很快又带第三波学生,参加了英国和奥斯曼帝-国在美索不达米亚的加时赛战-争。
  这次,赵传薪明显偏向同盟-国一方,他带着学生参加了库特·艾·阿玛拉的防守战。 ↑返回顶部↑


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