第511章（2 / 2）
大家还据此编出了口诀：“横1竖23撇4点捺，5折6转7叉8方框”。
其中5折6转不太符合日常记忆习惯, 但没关系呀, 看一看阿拉伯数字5，最后一笔是不是往左边拐, 正好左弯钩嘛。
至于阿拉伯数字6，最后一笔是往右边去啊, 代表的就是右弯钩。
好是挺好的，但叶菁菁严重怀疑它只适合学生用，因为成年人倒笔画的比比皆是啊！
哈哈, 不管了, 先做出来再说。
大家又发散思维，开始讨论如何让输入法更智能化。这回大家的意见倒是统一, 一致认为强大的词库最重要。
比如说名人的姓名、国名、地名、成语、俗语、歇后语这些固定词，得跟单个汉字一样，直接存储在词库里，一打拼音就能跳出来。
还有人嫌拼音太长麻烦，希望跟英语一样，可以缩写，只打首字母就出现文字。
大家从词组扩散到句子，外面突然传来疑惑的声音：“可是你们怎么让计算机切分词呢？”
众人循着声音看过去, 脸生。
倒是叶菁菁先认出来，惊讶道：“方教授！”
方教授是西津大学中文系的定海神针，他老爷子怎么跑到机械学院来, 还站在微机室外头听他们小字辈讨论。
方教授举手示意：“我是来感谢你们的，同学们，谢谢你们。如果没有你们，汉字就完蛋了，汉字完蛋了，还有什么中文？”
叶菁菁不好意思极了，赶紧起身出去请人进来：“教授您来的正好，我们在讨论汉字整词整句输入法，涉及到了中文信息处理的问题，正需要您这样的语言学专家指导。”
方教授没推辞，直抒己见：“你们刚才说的，有个问题，汉语跟外语不一样。比如说英语一个单词，相当于我们汉语的一个词，英语单词之间是有间隔的，但是汉语的词和词之间是打不了空格的，你们要直接输入短语句子，就涉及到一个中文信息的处理问题了。你们准备如何确认或者说，切分词？”
大家伙儿脑子有点晕。 ↑返回顶部↑
其中5折6转不太符合日常记忆习惯, 但没关系呀, 看一看阿拉伯数字5，最后一笔是不是往左边拐, 正好左弯钩嘛。
至于阿拉伯数字6，最后一笔是往右边去啊, 代表的就是右弯钩。
好是挺好的，但叶菁菁严重怀疑它只适合学生用，因为成年人倒笔画的比比皆是啊！
哈哈, 不管了, 先做出来再说。
大家又发散思维，开始讨论如何让输入法更智能化。这回大家的意见倒是统一, 一致认为强大的词库最重要。
比如说名人的姓名、国名、地名、成语、俗语、歇后语这些固定词，得跟单个汉字一样，直接存储在词库里，一打拼音就能跳出来。
还有人嫌拼音太长麻烦，希望跟英语一样，可以缩写，只打首字母就出现文字。
大家从词组扩散到句子，外面突然传来疑惑的声音：“可是你们怎么让计算机切分词呢？”
众人循着声音看过去, 脸生。
倒是叶菁菁先认出来，惊讶道：“方教授！”
方教授是西津大学中文系的定海神针，他老爷子怎么跑到机械学院来, 还站在微机室外头听他们小字辈讨论。
方教授举手示意：“我是来感谢你们的，同学们，谢谢你们。如果没有你们，汉字就完蛋了，汉字完蛋了，还有什么中文？”
叶菁菁不好意思极了，赶紧起身出去请人进来：“教授您来的正好，我们在讨论汉字整词整句输入法，涉及到了中文信息处理的问题，正需要您这样的语言学专家指导。”
方教授没推辞，直抒己见：“你们刚才说的，有个问题，汉语跟外语不一样。比如说英语一个单词，相当于我们汉语的一个词，英语单词之间是有间隔的，但是汉语的词和词之间是打不了空格的，你们要直接输入短语句子，就涉及到一个中文信息的处理问题了。你们准备如何确认或者说，切分词？”
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