第四十五章 上课（1 / 2）
如同礼堂的教师上空蓦地出现无数彩灯，每个彩灯都有本超星系团大小，在不停闪烁。
混沌中光速不受限制，所以众同学第一时间就发现了，然后正襟危坐，目不斜视，等着边祖老师的讲课。
一位略有帅气的中年男子出现在教室中央的圆形讲台上，男子穿着迷雾一般的衣服，一班学生凝视的时候有点看不清晰，像是被迷雾遮掩。
&你说为什么混沌境都喜欢用迷雾挡住自己的模样。&王小海问金骨。
&因为外貌对于混沌境不重要，这节课我不想说话。&金骨小声道。
边祖老师的身体不算大，看上去只有一个宇宙大小，但王小海感觉到他身体有空间压缩的空间能量，所以他的身体应该经过压缩之力压缩，不然一个最强混沌境身体只有一个宇宙大小也太不正常了。
&其实我不是专门的老师，讲得并不生动和有趣。&边祖缓缓开口，&但我所讲的都是以前老师们没有和你们讲过的故事。&
&故事？&前排一位满怀希望的学生瞬间失望，&边祖老师，我还以为你会教我们历害的秘技或道法！&
&这位同学，你问得好。&边祖老师说，&所谓秘籍武技和道法，无非是把自己身体潜藏的力量全部发挥出来，技术再高也不能让自身凭空生出力量，想让自己的攻击力再变强，只有一个方法，借助周围环境和所在的宇宙或混沌区域的规则增加攻击。&
&力量如同一瓶水，你最多只能把这瓶水倒完，想要超越极限，就只能从别处获得力量。&边祖回答，&所以与其想要历害的武技，不如想怎么潜发自己的潜力。你们需要学的不是什么历害的武技，而是适合自己的武技。&
不少哲学道境都点头同意边祖老师的话。
&好了，继续说故事。&边祖说，&这是我第二次来讲课，上一次我忘记是什么时候了？不过这无关紧要，我要说的是无尽混沌的故事。&
&混沌的故事？&不少学生小声讨论。
&没错，你们知道这无尽混沌中的世界是怎么来的吗？&
&不知道。&学生心想应该没有生命会知道，因为没有在混沌出现前的生命存在。
&你们不知道是正常的，我也是偶尔才知道。&边祖说，&以前无尽混沌里除了混沌空无一物，连混沌兽都没有，后来一个碎片出现，我们称它为始碎片，碎片在无尽混沌中炸开，然后向周围膨胀，变成一块大陆。&
&是大元世界吗？&一位同学出声问道。
&你说得不错，那个从知从何而来的未知碎片变成了混沌中的大元世界。&边祖说，&碎片的能量一分为五，覆盖大元世界的五个区域，分变五块的碎片拥有五种不同的能量，金木水火土。&
&又经过了无数亿年，五块碎片所在的区域都诞生了第一位生命，算是五族的族长。族长诞生后，碎片能量之力仍有许多，便有了第一批原住族民，他们出生便是创造境，他们在大元世界创造开辟了一个又一个宇宙，并把大元世界的混沌驱离，建造了新大元世界。&
&新大元世界上的族长经过不断修炼，掌握了混沌规则，达到了混沌境，于是便有部分五族的混沌境族民打算往外扩张，到无尽混沌中建立势力区域。当离开的族民渐渐变多的时候，五族的势力就开始变得不平衡，也在此时，五族的族长有了矛盾。&
&木族和土族族长不想让族民离开大元世界，建议设定结界墙，不让五族的族民随意进入，只要离去后便不会承认他们五族的身份，这是因为他们族里的混沌境离开最多。而另外三族的族长却不同意，三族让两族让出空出的地盘。&
&有了利益矛盾，也就有了战争。这场战争打了万亿个宇宙轮回的纪元，最后三族的族长获胜，木土两族族长战败身陨，他们的力量散于大元世界各处，然后第二代，第三代五族族民开始出现，只不过后来出现的越来越弱，哲学道境，神皇神王甚至真神都有&
&当然大元世界最低级的存在就是真神的，因为大元世界威压极大，神之下的存在根本无法生存在大元世界。但也有例外，就是生活在五族族民创造的宇宙内。&
&后来仅剩的三位族长经过商议，决定把大元世界交给火族族长管理，金族和水族族长刚离开大元世界，建造了混沌学院。&
所有同学哗然一片，议论纷纷，原来这就是混沌学院的由来？
这个故事以前没人敢说，也没人敢问。
&可是边祖老师，学院为什么要建立**体实验室？&金骨问道。
&是因为...&边祖刚开口，突然像是得到什么警告似的，&当然是为了给你们压力，逼迫出你们全部潜力，还有其他原因，以后你们会知道的。&看来他也不敢多说，只说出所有同学都知道的原因。
一班同学都非常失望。
&故事讲完了。&边祖说，&为了奖励你们耐心听我讲故事，我决定教授你们一个小技巧。& ↑返回顶部↑
混沌中光速不受限制，所以众同学第一时间就发现了，然后正襟危坐，目不斜视，等着边祖老师的讲课。
一位略有帅气的中年男子出现在教室中央的圆形讲台上，男子穿着迷雾一般的衣服，一班学生凝视的时候有点看不清晰，像是被迷雾遮掩。
&你说为什么混沌境都喜欢用迷雾挡住自己的模样。&王小海问金骨。
&因为外貌对于混沌境不重要，这节课我不想说话。&金骨小声道。
边祖老师的身体不算大，看上去只有一个宇宙大小，但王小海感觉到他身体有空间压缩的空间能量，所以他的身体应该经过压缩之力压缩，不然一个最强混沌境身体只有一个宇宙大小也太不正常了。
&其实我不是专门的老师，讲得并不生动和有趣。&边祖缓缓开口，&但我所讲的都是以前老师们没有和你们讲过的故事。&
&故事？&前排一位满怀希望的学生瞬间失望，&边祖老师，我还以为你会教我们历害的秘技或道法！&
&这位同学，你问得好。&边祖老师说，&所谓秘籍武技和道法，无非是把自己身体潜藏的力量全部发挥出来，技术再高也不能让自身凭空生出力量，想让自己的攻击力再变强，只有一个方法，借助周围环境和所在的宇宙或混沌区域的规则增加攻击。&
&力量如同一瓶水，你最多只能把这瓶水倒完，想要超越极限，就只能从别处获得力量。&边祖回答，&所以与其想要历害的武技，不如想怎么潜发自己的潜力。你们需要学的不是什么历害的武技，而是适合自己的武技。&
不少哲学道境都点头同意边祖老师的话。
&好了，继续说故事。&边祖说，&这是我第二次来讲课，上一次我忘记是什么时候了？不过这无关紧要，我要说的是无尽混沌的故事。&
&混沌的故事？&不少学生小声讨论。
&没错，你们知道这无尽混沌中的世界是怎么来的吗？&
&不知道。&学生心想应该没有生命会知道，因为没有在混沌出现前的生命存在。
&你们不知道是正常的，我也是偶尔才知道。&边祖说，&以前无尽混沌里除了混沌空无一物，连混沌兽都没有，后来一个碎片出现，我们称它为始碎片，碎片在无尽混沌中炸开，然后向周围膨胀，变成一块大陆。&
&是大元世界吗？&一位同学出声问道。
&你说得不错，那个从知从何而来的未知碎片变成了混沌中的大元世界。&边祖说，&碎片的能量一分为五，覆盖大元世界的五个区域，分变五块的碎片拥有五种不同的能量，金木水火土。&
&又经过了无数亿年，五块碎片所在的区域都诞生了第一位生命，算是五族的族长。族长诞生后，碎片能量之力仍有许多，便有了第一批原住族民，他们出生便是创造境，他们在大元世界创造开辟了一个又一个宇宙，并把大元世界的混沌驱离，建造了新大元世界。&
&新大元世界上的族长经过不断修炼，掌握了混沌规则，达到了混沌境，于是便有部分五族的混沌境族民打算往外扩张，到无尽混沌中建立势力区域。当离开的族民渐渐变多的时候，五族的势力就开始变得不平衡，也在此时，五族的族长有了矛盾。&
&木族和土族族长不想让族民离开大元世界，建议设定结界墙，不让五族的族民随意进入，只要离去后便不会承认他们五族的身份，这是因为他们族里的混沌境离开最多。而另外三族的族长却不同意，三族让两族让出空出的地盘。&
&有了利益矛盾，也就有了战争。这场战争打了万亿个宇宙轮回的纪元，最后三族的族长获胜，木土两族族长战败身陨，他们的力量散于大元世界各处，然后第二代，第三代五族族民开始出现，只不过后来出现的越来越弱，哲学道境，神皇神王甚至真神都有&
&当然大元世界最低级的存在就是真神的，因为大元世界威压极大，神之下的存在根本无法生存在大元世界。但也有例外，就是生活在五族族民创造的宇宙内。&
&后来仅剩的三位族长经过商议，决定把大元世界交给火族族长管理，金族和水族族长刚离开大元世界，建造了混沌学院。&
所有同学哗然一片，议论纷纷，原来这就是混沌学院的由来？
这个故事以前没人敢说，也没人敢问。
&可是边祖老师，学院为什么要建立**体实验室？&金骨问道。
&是因为...&边祖刚开口，突然像是得到什么警告似的，&当然是为了给你们压力，逼迫出你们全部潜力，还有其他原因，以后你们会知道的。&看来他也不敢多说，只说出所有同学都知道的原因。
一班同学都非常失望。
&故事讲完了。&边祖说，&为了奖励你们耐心听我讲故事，我决定教授你们一个小技巧。& ↑返回顶部↑